Niñes y adolescentes como sujetos de derecho (NNA4)
La presente propuesta de curso se propone brindar formación y capacitación en derechos humanos a fin de adquirir una base de conocimientos y herramientas conceptuales para la comprensión de situaciones prácticas, en las que se vulneran y violan diversos derechos, promoviendo el conocimiento tanto de la normativa nacional como de la internacional.
Específicamente, este curso vinculado a derechos humanos e infancia, se sustenta sobre la base de considerar a la infancia como una etapa particular de la vida, cuya mirada ha variado a lo largo de los siglos.
Niñes y adolescentes como sujetos de derecho (NNA5)
La presente propuesta de curso se propone brindar formación y capacitación en derechos humanos a fin de adquirir una base de conocimientos y herramientas conceptuales para la comprensión de situaciones prácticas, en las que se vulneran y violan diversos derechos, promoviendo el conocimiento tanto de la normativa nacional como de la internacional.
Específicamente, este curso vinculado a derechos humanos e infancia, se sustenta sobre la base de considerar a la infancia como una etapa particular de la vida, cuya mirada ha variado a lo largo de los siglos.
Niñes y adolescentes como sujetos de derecho (NNA3)
La presente propuesta de curso se propone brindar formación y capacitación en derechos humanos a fin de adquirir una base de conocimientos y herramientas conceptuales para la comprensión de situaciones prácticas, en las que se vulneran y violan diversos derechos, promoviendo el conocimiento tanto de la normativa nacional como de la internacional.
Específicamente, este curso vinculado a derechos humanos e infancia, se sustenta sobre la base de considerar a la infancia como una etapa particular de la vida, cuya mirada ha variado a lo largo de los siglos.
Niñes y adolescentes como sujetos de derecho (1-2021)
La presente propuesta de curso se propone brindar formación y capacitación en derechos humanos a fin de adquirir una base de conocimientos y herramientas conceptuales para la comprensión de situaciones prácticas, en las que se vulneran y violan diversos derechos, promoviendo el conocimiento tanto de la normativa nacional como de la internacional.
Específicamente, este curso vinculado a derechos humanos e infancia, se sustenta sobre la base de considerar a la infancia como una etapa particular de la vida, cuya mirada ha variado a lo largo de los siglos.
Niñes y adolescentes como sujetos de derecho (NNA6)
La presente propuesta de curso se propone brindar formación y capacitación en derechos humanos a fin de adquirir una base de conocimientos y herramientas conceptuales para la comprensión de situaciones prácticas, en las que se vulneran y violan diversos derechos, promoviendo el conocimiento tanto de la normativa nacional como de la internacional.
Específicamente, este curso vinculado a derechos humanos e infancia, se sustenta sobre la base de considerar a la infancia como una etapa particular de la vida, cuya mirada ha variado a lo largo de los siglos.
Niñes y adolescentes como sujetos de derecho (NNA7)
La presente propuesta de curso se propone brindar formación y capacitación en derechos humanos a fin de adquirir una base de conocimientos y herramientas conceptuales para la comprensión de situaciones prácticas, en las que se vulneran y violan diversos derechos, promoviendo el conocimiento tanto de la normativa nacional como de la internacional.
Específicamente, este curso vinculado a derechos humanos e infancia, se sustenta sobre la base de considerar a la infancia como una etapa particular de la vida, cuya mirada ha variado a lo largo de los siglos.
La Escuela y los Derechos de los Jóvenes (2-2020)
La Convención sobre los Derechos del Niño y la Ley de Protección Integral de Los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes (N° 26.061) supuso un cambio de paradigma en el modo en que concebimos a la infancia. Este curso tiene por objetivo brindar criterios y herramientas de promoción de derechos y para la intervención ante diversos tipos de vulneraciones. La escuela cumple un rol fundamental dentro del Sistema de Protección de Derechos de niños, niñas y adolescentes para garantizar sus derechos. El contacto cotidiano con las y los estudiantes posibilita a la escuela identificar, antes que otras instituciones, situaciones concretas y articular para intervenir frente a vulneraciones efectivas o potenciales. ¿Cómo intervenir desde el paradigma de protección integral?, ¿quiénes deben involucrarse?, ¿cómo convocar a las familias?, ¿con qué recursos estatales y comunitarios cuenta la escuela?, ¿cuáles son los alcances de la corresponsabilidad? Estas son, entre otras, las preguntas que orientan nuestro recorrido en este curso.
La Escuela y los Derechos de los Jóvenes (EDJ8)
La Convención sobre los Derechos del Niño y la Ley de Protección Integral de Los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes (N° 26.061) supuso un cambio de paradigma en el modo en que concebimos a la infancia. Este curso tiene por objetivo brindar criterios y herramientas de promoción de derechos y para la intervención ante diversos tipos de vulneraciones. La escuela cumple un rol fundamental dentro del Sistema de Protección de Derechos de niños, niñas y adolescentes para garantizar sus derechos. El contacto cotidiano con las y los estudiantes posibilita a la escuela identificar, antes que otras instituciones, situaciones concretas y articular para intervenir frente a vulneraciones efectivas o potenciales. ¿Cómo intervenir desde el paradigma de protección integral?, ¿quiénes deben involucrarse?, ¿cómo convocar a las familias?, ¿con qué recursos estatales y comunitarios cuenta la escuela?, ¿cuáles son los alcances de la corresponsabilidad? Estas son, entre otras, las preguntas que orientan nuestro recorrido en este curso.
La Escuela y los Derechos de los Jóvenes (EDJ7)
La Convención sobre los Derechos del Niño y la Ley de Protección Integral de Los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes (N° 26.061) supuso un cambio de paradigma en el modo en que concebimos a la infancia. Este curso tiene por objetivo brindar criterios y herramientas de promoción de derechos y para la intervención ante diversos tipos de vulneraciones. La escuela cumple un rol fundamental dentro del Sistema de Protección de Derechos de niños, niñas y adolescentes para garantizar sus derechos. El contacto cotidiano con las y los estudiantes posibilita a la escuela identificar, antes que otras instituciones, situaciones concretas y articular para intervenir frente a vulneraciones efectivas o potenciales. ¿Cómo intervenir desde el paradigma de protección integral?, ¿quiénes deben involucrarse?, ¿cómo convocar a las familias?, ¿con qué recursos estatales y comunitarios cuenta la escuela?, ¿cuáles son los alcances de la corresponsabilidad? Estas son, entre otras, las preguntas que orientan nuestro recorrido en este curso.
La escuela y los derechos de los jóvenes (1-2020)
La Convención sobre los Derechos del Niño y la Ley de Protección Integral de Los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes (N° 26.061) supuso un cambio de paradigma en el modo en que concebimos a la infancia. Este curso tiene por objetivo brindar criterios y herramientas de promoción de derechos y para la intervención ante diversos tipos de vulneraciones. La escuela cumple un rol fundamental dentro del Sistema de Protección de Derechos de niños, niñas y adolescentes para garantizar sus derechos. El contacto cotidiano con las y los estudiantes posibilita a la escuela identificar, antes que otras instituciones, situaciones concretas y articular para intervenir frente a vulneraciones efectivas o potenciales. ¿Cómo intervenir desde el paradigma de protección integral?, ¿quiénes deben involucrarse?, ¿cómo convocar a las familias?, ¿con qué recursos estatales y comunitarios cuenta la escuela?, ¿cuáles son los alcances de la corresponsabilidad? Estas son, entre otras, las preguntas que orientan nuestro recorrido en este curso.
La Escuela y los Derechos de los Jóvenes (EDJ6)
La Convención sobre los Derechos del Niño y la Ley de Protección Integral de Los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes (N° 26.061) supuso un cambio de paradigma en el modo en que concebimos a la infancia. Este curso tiene por objetivo brindar criterios y herramientas de promoción de derechos y para la intervención ante diversos tipos de vulneraciones. La escuela cumple un rol fundamental dentro del Sistema de Protección de Derechos de niños, niñas y adolescentes para garantizar sus derechos. El contacto cotidiano con las y los estudiantes posibilita a la escuela identificar, antes que otras instituciones, situaciones concretas y articular para intervenir frente a vulneraciones efectivas o potenciales. ¿Cómo intervenir desde el paradigma de protección integral?, ¿quiénes deben involucrarse?, ¿cómo convocar a las familias?, ¿con qué recursos estatales y comunitarios cuenta la escuela?, ¿cuáles son los alcances de la corresponsabilidad? Estas son, entre otras, las preguntas que orientan nuestro recorrido en este curso.
Protección de los derechos de las personas privadas de libertad (DNF2023-PDPPL1)
Este curso pretende promover una formación y capacitación en derechos humanos que ....
La Escuela y los Derechos de los Jóvenes (EDJ9)
La Convención sobre los Derechos del Niño y la Ley de Protección Integral de Los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes (N° 26.061) supuso un cambio de paradigma en el modo en que concebimos a la infancia. Este curso tiene por objetivo brindar criterios y herramientas de promoción de derechos y para la intervención ante diversos tipos de vulneraciones. La escuela cumple un rol fundamental dentro del Sistema de Protección de Derechos de niños, niñas y adolescentes para garantizar sus derechos. El contacto cotidiano con las y los estudiantes posibilita a la escuela identificar, antes que otras instituciones, situaciones concretas y articular para intervenir frente a vulneraciones efectivas o potenciales. ¿Cómo intervenir desde el paradigma de protección integral?, ¿quiénes deben involucrarse?, ¿cómo convocar a las familias?, ¿con qué recursos estatales y comunitarios cuenta la escuela?, ¿cuáles son los alcances de la corresponsabilidad? Estas son, entre otras, las preguntas que orientan nuestro recorrido en este curso.
Géneros y Derechos Humanos (GDH4)
Resumen del curso para difusión
CURSO DE PRÁCTICA - 2023
Este es un curso de práctica donde las/os participantes actúan en calidad de tutoras/es. De esta forma (en la interacción con alumnas/os ficticios) las/os participantes aprenden a utilizar las herramientas del CampusDH.
El derecho a la participación y a la organización en la escuela secundaria (DPOES10)
Este curso virtual está pensado para que los y las estudiantes secundarios conozcan el paradigma de los derechos humanos y los mecanismos de protección de sus derechos específicos. Además, les proponemos este espacio para que puedan intercambiar experiencias sobre la participación y organización de los Centros de Estudiantes. Finalmente les proponemos producir contenidos digitales para la defensa de los derechos humanos en la escuela.